第二百四十九章 第一堂课 (第1/2页)
三年二班。
阶梯教室内坐满了人。
学校布告栏张贴了公告，来自海外的唐真人，新开了一门遁法课。
武道大学本来没有这门课程，古修只有功、法、四艺六门，然而周易显露筑基巅峰修为，立马就同意加开。
铃铃！
上课声响起，教室内窃窃私语声顿时停息。
学生们取出平板电脑，特意研制的教学器材，随时录屏用来复习，且能搜索所有佛道典籍解惑。
周易凭空出现在讲台上，目光扫过所有人，指着第一排正中位置。
“你叫什么名字？”
“顾晨。”
“以后你就是班长，负责上下课敲磬。”
周易挥挥手封禁了门口铃声，顾晨面前出现个玉磬，又挥挥手桌椅板凳全部消失不见，变成一列列蒲团。
一时不察的同学，吓得嗡然出声。
周易目光看向顾晨，对方顿时心领神会，拿起石锤敲响玉磬。
叮！
玄妙声音响起，回荡在教室当中，所有人只觉得神魂平静如水，隐隐对以往佛道典籍有所领悟。
这玉磬来历颇为不凡，据周易查阅道藏，应是当年万佛寺传承法宝。
僧众听经时，由金丹真君施法催动，神魂清净有助于参悟术法。
周易当年以破烂价收上来，没有特意以法力蕴养，只是受洞天灵气影响，已经恢复到了顶级法器级别。
“今日，贫道讲轻身功法……”
讲课早已轻车熟路，短短一个时辰，从轻功讲到炼气期遁术。
周易备课时查看过学生资料，武道大学古修班，资质最差的也是双灵根。
天赋异禀又有无限量的传承、典籍用于参悟，堪比当年的丹鼎宗弟子，可惜就是数量太过稀少。
学生听的如痴如醉，从未觉得学习是这般享受之事，只觉得瞬间就讲法结束。
叮！
玉磬声响起，所有人从沉迷中清醒。
周易说道：“今日所讲，可有疑惑？”
讲法传道，包括授业和解惑，如今仙道传承大开放，凡人都能上网搜到各种功法，所以后者比前者更重要。
教室内沉默片刻，刷刷刷举起了许多手。
现代修士比古代宗门弟子，对仙道前辈态度迥然，周易在丹鼎宗地火宫讲法，极少数人敢出声询问。
多数弟子谨慎小心，唯恐一句话惹得师长不快，宁可回洞府自行参悟。
“从你开始，一个个来。”
周易指着一排左首位置，逐个回答学生疑惑，包括却不限于今日所讲。
同学们很快发现，无论什么问题，周易都能深入浅出的讲清楚，而且能由此引申出更广阔的天地，仿佛是个仙道百科全书。
明晰前路，对修士来说是大恩！
一个时辰很快过去，还有半数学生没询问，已经到了午饭时间。
武道大学是人族未来，联盟高层可以忍饥挨饿，却也要将仅存的食物攒下来，满足所有学生修行所用。
古修炼化灵气为生，看似不用吃饭，然而消耗的是数量稀少的灵物！
无怪乎联盟更喜欢新术，纵使练武的一顿饭吃十头牛，也比不过古修一粒灵丹。
午饭对学生极其重要，领取的是数量稀少的灵药。
“最后一个问题，让老天爷来决定。”
周易取出个罗盘，施展卜算之法，指着后排一位学生：“你有什么疑惑？”
“学生孟俊。”
孟俊站起身来，躬身施礼，疑惑道：“老师立遁法课，定然是遁术无双，为何还以卜算决议事务？”
“贫道看来，卜算之术可以归于遁法。”
周易笑道：“遁术的最终境界，便是成为遁去的一。大衍五十，其用四九，不通卜算，不识天数，你又如何知道向哪里逃遁？”
孟俊听着似乎有理，又觉得怪异，下意识问道：“卜算归于遁，那丹器符阵是不是都属于遁法？”
“孺子可教也！”
周易称赞一声，说道：“服丹可延绵遁法消耗，炼器、符篆可加快遁术，阵道可以遮掩遁法去向，所以贫道这遁法课无所不包。”
“遁法大成之日，成为遁去的一，便是超脱万物、生生不息之境！”
“拜谢老师教诲。”
孟俊躬身施礼，沉吟稍许问出了原本疑惑：“老师，不知东海之外是如何模样？那里可有凶兽肆虐？”
“东海汪洋无际，据记载百万里之外仍是大海……”
周易讲过东海风物，继续说道：“东海曾经有人族，如今多数死于凶兽肆虐，有无残余贫道也不清楚。”
“至于远海并无凶兽，因为那里灵气稀薄近无，凶兽去不了也不敢去！”
东海深处同样没有人族踪迹，当年岛屿人口祖宗，全部都是修士带出去，可以说修士影响极限就是人族活动范围。
“灵气，灵气……”
孟俊喃喃自语，教室内寂静无声，所有学生神情异样。
他们对灵气可谓又爱又恨，它是超凡的根基，也是灾难的源头。
“下课前，留一项作业，你们为何而修仙？”
周易说道：“记得凭本心回答，三天后班长将作业送去办公室，贫道精通术数，谁说谎了手指一掐就清楚。”
教室内哀怨气氛一扫而空，不少学生发出痛苦哀嚎，已经修仙了都逃不脱作业。
更绝望的是老师修为更高，非但抄不了作业，还不能按照标准答案编！
“回答的好有奖励。”
周易挥了挥手，教室中出现鼠妖尸骸：“贫道途经梁城，见这妖物作乱施法斩了，谁的作业得第一，此妖尸骸作为奖励！”
古修学生精研四艺，见识个个不凡，一眼认出是妖尸而不是兽尸。
前者价值百倍于后者，首先血肉蕴含灵气，可以用来炼丹修行，其次妖族蕴含纯净血脉，用来炼制药剂效果更好。
凶兽血脉混乱残暴，炼制出的药剂也受此影响。
“下节课，讲符篆如何加持遁法。”
周易挥手收起妖尸，身形一闪，消失不见。
教室内乱哄哄出声，纷纷议论该如何回答，此项作业显然没有标准答案，必须揣摩对了老师心思。
“必然是抗妖，否则老师为何来九洲？”
“说的有理，可是老师能掐会算，我修仙就是为了赚钱。”
“这两样并不冲突，当下赚钱就是服务联盟，最终也是用于抵御妖兽……”
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